今天我們都在這裡啊，你今天來學織布。如此講解你會了解嗎？你不會了解我的過去，為什麼會這樣想念過去呢？很懷念以前織布的情景。這些我都學過，你會繼續學嗎？ 我以前學得很多，你並未曾經歷。
就像觀眾說的，原來，是一個沒有劇本的故事。這很像一部紀錄片，不是嗎？一個鏡頭一個鏡頭的，我們正在形成、累積一種可能，一個市民空間的形成，就靠許多人，共同創意著與建築產生關係的方式吧。而一件社區裡的大事，就靠著住民一起點點滴滴的參與下去。
如果她只是需要影像作為宣導工具，似乎，這樣已經足夠了。但是故事並沒有停下來，此後，淑蘭不斷在課堂上提出困惑和求知的慾望，不僅為醫療，她想要「講出這個故事」，想要透過這些影像，表達 她的觀察和困惑。那麼，她就必須要學剪接，學影像語言，挑戰接踵而至，更重要的，她需 要夥伴和她辯論文化變遷的觀點。於是我們的紀錄片班，就在這年夏天，向基礎拍攝技術揮 別，雖然仍然克難無秩序，但是後來的課程，開始走向剪接和創作的討論。
讓真實而誠摯的影像從四面八方來，從各個文化工作的領域而來，我們的社會迫切需要這種影像。我們相信，只要我們給予支持，還有許多這片土地上精彩的故事，內斂深刻的文化之美，會從最基層的地方而來。
身為《不能戳的秘密》這部影片第一位觀眾、製片和看此部影片最多次數的我，也曾嚴厲地問過李惠仁這個問題，他說，除了良心，更希望留給孩子們挑戰權威、追求真相的勇氣。政府單位裡，如果也能多幾個有良心的「李惠仁」，台灣人會更幸福。
在這幾次的接觸中，我發現我所要拍攝的對象，並非一般尋常的老太太。她對我的拍攝動機、想法，甚至個人政治上的意識型態，都要進行了解。這是過去我從來沒有過的經驗。
